Les ateliers proposés ci-dessous peuvent être déclinés dans d'autres formats.

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LES ÉCRANS CHEZ LES ENFANTS DE 0-10 ANS. Quels effets? Quels bénéfices? Quels risques?Quelles alternatives?

Le numérique et les écrans sont aujourd'hui omniprésents dans nos vies et dans l'espace public. Les médias diffusent des messages d'alerte et/ou de prévention avec des prescriptions de "temps d'écran" selon les âges. Quelles sont les réalités actuelles de l'usage de ces technologies avec les enfants? Quels sont les besoins développementaux des enfants? Et quelles relations entretiennent les écrans avec ces besoins?

Cet atelier vous permettra:

- de mieux comprendre ce qui se cache derrière les messages de contrôle du temps d'écran,

- d'avoir des outils pour que chacun puisse établir de façon consciente ses règles éducatives pour encadrer l'usage des écrans,

- de mettre en pratique et de partager vos retours d'expérience.

 Atelier en 3 modules de 2h chacun

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Accompagner au mieux un enfant Dyslexique/ Dysorthographique
au quotidien.

La dyslexie et la dysorthographie sont des troubles des apprentissages dont on entend souvent parler, car ils sont relativement fréquents (6 à 8% en francophonie). La dyslexie impacte grandement la scolarité des enfants dyslexiques (donc leur quotidien), la vie de famille, parfois les relations à leurs pairs et leur estime d'eux-mêmes.

Cet atelier vous permettra :

-De mieux comprendre ce qu'est la dyslexie, ce que vit la personne dyslexique.

-D'ajuster la relation à la personne dyslexique pour lui permettre d'avancer, de rester droite et fière d'elle.

-D'avoir des outils pour mieux communiquer, soutenir et accompagner l'enfant dyslexique.

3 modules de 2h chacun, différentes combinaisons possibles.

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...Il ne veut rien manger!...

De 12 à 8 têtées par jour, puis 6 repas, puis 4...  L'alimentation d'un enfant occupe nos préoccupations de parents / éducateurs régulièrement. Têtées, Repas ... J’aime pas! Grignotage... J’en veux pas! Morceaux... Beurk! Fruits-légumes... T’auras pas de dessert! C’est pas bon! Finis ton assiette… Allez! goûte! … Comment se repérer dans tout ça?

Cet atelier vous permettra:

- de mieux comprendre comment l’enfant développe peu à peu son répertoire alimentaire selon son âge,

- de connaître les freins qui peuvent empêcher des repas variés et sereins,

- d’avoir des outils pour débloquer les situations et accompagner les enfants dans cette découverte… et permettre de retrouver une certaine sérénité autour des repas! 

Atelier de 2H

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Vie de famille au quotidien...

Evolution de la société

et difficultés avec nos enfants

Entre la famille des années 60 et celle d'aujourd'hui, il y a eu de nombreuses évolutions dans les rôles assignés à chacun, dans nos emplois du temps et dans nos loisirs. La place des enfants, des grands-parents, les injonctions éducatives, les rapports à l'autorité, les transmissions intergénérationnelles ont aussi changé. Parfois, il est difficile d'y voir clair et on peut être débordés, décontenancés, ne plus savoir comment faire avec nos enfants, petits et plus grands, et avec nos propres besoins.

Cet atelier vous propose des pistes et des outils qui vous permettront

de garder un cadre,

dans lequel chacun a sa place,

petit et grand.

Thèmes abordés:​

- Respect des besoins fondamentaux de chacun,

- Fixer les règles de la maison,

- Punition, sanction, réparation?

- Autonomie des enfants

- Les "crises" des enfants frustrés par un "NON"

- Les conflits avec les ados.

Atelier de 2h

Image de Sandy Millar

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